左撇子是人類社會中的少數(shù)派,他們不僅要面對生活習慣上的不便,還要面對較高的精神心理疾病風險——研究發(fā)現(xiàn),左撇子患精神分裂癥等的風險較高。但另一方面,很多左撇子是富有創(chuàng)造力的天才,在一對一“單挑”的競技體育中,左撇子還常常是右撇子選手的“克星”。鑒于左右利手是大腦左右半球分工的結果,人們萌生訓練不靈活的一側肢體開發(fā)大腦的想法,但是否有效還很難說。
劣勢:左撇子患精神病的風險較高
所謂的右利手、左利手是指這只手的動作更迅速、更精確,人們更喜歡使用它。統(tǒng)計顯示,左撇子的男性多于女性。目前科學家仍未搞清楚左右手傾向的原因,初步估計可能跟胎兒在子宮內(nèi)受到應激等環(huán)境因素有關。媽媽是高齡產(chǎn)婦、懷孕時精神緊張,就比較容易生下左撇子的寶寶,可能跟孕婦體內(nèi)的某些激素水平有關,此外低出生體重、分娩并發(fā)癥都跟孩子左利手有關。
據(jù)《神經(jīng)心理學》雜志報道,左撇子大約占人群中的10%,但在精神分裂癥患者中卻占20%,提示左撇子的患病風險可能較高。研究人員還發(fā)現(xiàn),左撇子患注意力缺乏障礙、失讀癥、孤獨癥、抑郁癥、雙相情感障礙、焦慮癥、酗酒、腦癱等風險都稍高。而女性左利手跟帕金森氏病和乳腺癌存在相關性。大多數(shù)人的語言中樞位于左半球,荷蘭烏得勒支大學醫(yī)學中心的精神病學家梅滕·薩默斯研究發(fā)現(xiàn),30%左撇子的語言中樞在大腦的右半球,或者左右半球都有分布,這讓大腦出現(xiàn)學習等功能障礙的風險較高。
1%的人左右手同樣靈活,達到普通人的右利手水平,研究發(fā)現(xiàn)這些人患精神分裂癥等的風險比左撇子還高,可能跟第二號染色體的一個特殊基因有關。這種人士很多在兒童期出現(xiàn)語言障礙,學習成績也較差。
廣州市精神病醫(yī)院心理科副主任醫(yī)師郭揚波博士表示,左利手的人跟大多數(shù)人不同,可能患某些精神疾病多一點,容易出現(xiàn)神經(jīng)質(zhì),學習上的困難也多一點,目前具體機制還不清楚,可能是一些思維中樞位于右腦半球導致穩(wěn)定性下降,“但不應過于緊張,首先這只是一種可能性,并非定論,其次精神分裂癥等精神疾病本身發(fā)病率不高,即使發(fā)病率稍增高一點,實際上影響也不大!
優(yōu)勢:左撇子或更有創(chuàng)造性
左撇子也有優(yōu)勢的一面,可能更善于進行發(fā)散性思維,容易產(chǎn)生新的想法,有更好的創(chuàng)造力。美國老年醫(yī)學專家斯蒂芬·梅森博士稱,左撇子似乎更有創(chuàng)造性,可能是右腦半球更多地與藝術和發(fā)明的功能有關。英國倫敦大學學院心理學及醫(yī)學教育教授克里斯·麥克馬納斯表示,左撇子的大腦構造不同于右撇子,讓他們在處理語言、空間關系和情緒的時候表現(xiàn)出潛在的創(chuàng)造性,出現(xiàn)特別有天賦的音樂家和數(shù)學家的概率稍高于右撇子。
在右撇子占絕對多數(shù)的社會中,左撇子在生活中經(jīng)常遇到不便,例如車門、電話、剪刀、冰箱等的設計都是照顧右撇子的。一度有研究顯示,左撇子要比右撇子在壽命上短命幾年,但近年來的大樣本研究未發(fā)現(xiàn)左右利手的人在性格、智力、壽命上有明顯差異。
在網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、拳擊、擊劍等一對一對抗的體育項目上,左撇子在對抗右撇子時擁有一定優(yōu)勢。對抗的距離越短,左撇子的優(yōu)勢越大。
英國心理學家克里斯蒂安·賈勒特博士稱,其實沒有絕對的左利手或右利手,大多數(shù)人能夠使用弱一點的手做一些事情,只是更傾向于用某一只手,而且隨著年齡增長,左右手干活的能力水平趨向一致。一般而言,左撇子的右手比右撇子的左手能力強。
多用不靈活的手能開發(fā)大腦?
梅森稱,父母讓孩子改變用手習慣,往往令他們雙手都很靈活。然而,他們還是偏向于用原來的利手。2010年以色列的一個研究發(fā)現(xiàn),人們用左手使勁捏橡皮球4分鐘之后,創(chuàng)造力測驗的得分得到提升,高于用右手捏球和不捏球的對照組。
郭揚波稱,利手的大腦神經(jīng)環(huán)路主要是先天決定的,后天試圖改變是沒有效果的,沒有必要“糾正”左利手的兒童,強迫他們用右手,以免產(chǎn)生精神壓力,長期可誘發(fā)神經(jīng)癥,例如強迫癥、自卑、膽小等精神心理問題。至于右利手的人通過訓練左手開發(fā)大腦潛能,目前效果還很難說,但訓練兒童要小心,因為改變神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)可能引起某種混亂,說不定會造成語言及學習等方面出現(xiàn)困難,甚至可能引起精神心理問題,有潛在的危險性。(記者伍君儀 通訊員伍展虹)
醫(yī)學指導:廣州市精神病醫(yī)院心理科副主任醫(yī)師、副教授郭揚波博士